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在28日的总结大会现场，海亮教育科技服务集团党委书记李莉对本次活动的交流展示情况、活动成果进行总结，“活动设置数字创作、计算思维、科创实践三大类项目，共计收到来自中国31个省级教育部门和学生网络报送的超6000件优秀作品，作品数量和质量有了明显提升”。

通过交流活动，学生可以直接浸润在英语或汉语的真实语言环境中，这种沉浸式的学习体验能极大地提升他们的语言实际运用能力。有了较好的语言能力，学生也就增加了交流和学习的自信。交流互动还能增强跨文化理解和包容，学生在交流过程中能亲身体验对方国家的文化、生活方式和社会习俗，获取真实的信息，避免被片面信息误导，这种直接的文化接触有助于真实感知，打破刻板印象，减少文化误解。交流活动中，学生不仅是文化的接收者，还可以作为文化的传播者，通过介绍自己的文化，使对方了解并尊重自己的文化背景。

从石窟塑像的服装来看，北魏早期佛像的半偏袒袈裟，是在原有偏袒袈裟基础上，添加了右肩搭一角的袈裟，既体现了印度佛教传统，也增添了中原传统服饰元素。随着佛教中国化逐步推进，“褒衣博带”成为典型装束，造像面容也有了秀骨清像的中原风格。

潍坊市安丘市则顺应市民对美好居住环境与宜居生活的追求，以建设“现代化公园城市”为目标，结合生态、文化、体育等主题，打造城市“公园+N”新样板。

北京8月8日电(记者 孙自法)中国科技馆8月8日向媒体发布消息称，8月5日至8日，由中国科协主办，中国科技馆、中国科协青少年科技中心联合承办的第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛(科普创新大赛)全国总决赛在广西南宁顺利举行。经过激烈角逐，266支队伍晋级全国总决赛的队伍中，共有16支团队荣获特等奖、48支团队获得一等奖。